{"id":415,"date":"2020-11-04T14:21:21","date_gmt":"2020-11-04T20:21:21","guid":{"rendered":"https:\/\/secundariatecnica73.edu.mx\/?page_id=415"},"modified":"2026-01-09T12:12:32","modified_gmt":"2026-01-09T18:12:32","slug":"estrategias-y-tecnicas-de-estudio","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/secundariatecnica73.edu.mx\/?page_id=415","title":{"rendered":"Estrategias y T\u00e9cnicas de Estudio"},"content":{"rendered":"\t\t
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Con el nombre de t\u00e9cnicas de estudio, se identifican una serie de estrategias y procedimientos de car\u00e1cter cognitivo y metacognitivo vinculados al aprendizaje.
De este modo y bajo esta denominaci\u00f3n, se agrupan t\u00e9cnicas directamente implicadas en el propio proceso del estudio; tales como la planificaci\u00f3n de dicha actividad, el subrayado, el resumen, la elaboraci\u00f3n de esquemas, etc; as\u00ed como otras estrategias que tienen un car\u00e1cter m\u00e1s complementario, como pueden ser la toma de apuntes o la realizaci\u00f3n de trabajos escolares.
Todo ello, acompa\u00f1ado por una serie de estrategias metacognitivas (monitorizaci\u00f3n de la ejecuci\u00f3n de la tarea) que en ellas est\u00e1n presentes (de forma m\u00e1s o menos consciente) en todo este proceso del estudio: autocuestionamiento, uso de analog\u00edas, supervisi\u00f3n y regulaci\u00f3n de la propia ejecuci\u00f3n, etc.<\/p>\n

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En cuanto a la ense\u00f1anza de estas t\u00e9cnicas, tanto la psicolog\u00eda del aprendizaje (particularmente la concepci\u00f3n “constructivista” procedente de la psicolog\u00eda cognitiva), como la pr\u00e1ctica educativa, coinciden en considerar el modelado y el moldeado docente como las estrategias did\u00e1cticas m\u00e1s id\u00f3neas a la hora de promover un aprendizaje eficaz y profundo de dichas estrategias. Las t\u00e9cnicas de estudio sirven para catalogar informaci\u00f3n para que se facilite tu rendimiento acad\u00e9mico.<\/p>\n

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